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1、營(yíng)地教育是一種在戶(hù)外以團(tuán)隊(duì)生活為形式，并能夠達(dá)到創(chuàng)造性、娛樂(lè)性和教育意義的持續(xù)體驗(yàn)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)以及自然環(huán)境的熏陶，幫助每一位營(yíng)員達(dá)到生理、心理、社交能力以及心靈方面的成長(zhǎng)……

2、營(yíng)地教育是相對(duì)于學(xué)校教育和家庭教育而言的一種社會(huì)教育模式。

1、現(xiàn)代意義：現(xiàn)代意義上的營(yíng)地教育以教育學(xué)和發(fā)展心理學(xué)等跨學(xué)科理論與實(shí)踐為依據(jù)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)青少年發(fā)現(xiàn)潛能，培養(yǎng)他們?cè)?1世紀(jì)經(jīng)濟(jì)全球化與社會(huì)多元化背景下共處、共贏所需的意識(shí)與能力，如跨文化溝通與交流、領(lǐng)導(dǎo)力、生存能力、服務(wù)精神等。

2、社會(huì)作用：在提升學(xué)生創(chuàng)新能力、社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)技術(shù)普及、文藝體育培養(yǎng)、勞動(dòng)技能鍛煉、習(xí)慣養(yǎng)成等方面發(fā)揮著重要作用。

3、教學(xué)意義：營(yíng)地教育重在實(shí)踐帶給我們的真正意義上的認(rèn)知，學(xué)校教育重思想灌輸，我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)大部分是在教室里完成的，孩子們?nèi)狈Φ氖且环N真實(shí)、體驗(yàn)式的實(shí)踐教學(xué)。所以，營(yíng)地教育是我們學(xué)校教育的一種延伸和補(bǔ)充。

1、感恩生命、感受自然

親近大自然、感受田野，孩子們?cè)谶@里可以認(rèn)識(shí)知了、蝴蝶、蜻蜓、壁虎、螢火蟲(chóng)等這些如今在城市中已經(jīng)幾乎消失的小精靈，學(xué)會(huì)理解生態(tài)系統(tǒng)和辨別生命形態(tài)，尊重自然環(huán)境，尊重其他的生命物種。戶(hù)外新鮮的空氣和美麗的風(fēng)景，不僅對(duì)孩子的健康大有裨益，同時(shí)，大自然的神奇也會(huì)激發(fā)孩子的好奇心和觀(guān)察能力。

2、遠(yuǎn)離電子設(shè)備，增強(qiáng)體質(zhì)

經(jīng)常參加營(yíng)會(huì)活動(dòng)可以使孩子們走出城市，遠(yuǎn)離電腦、手機(jī)、iPad屏幕對(duì)眼睛和身體的損害，多參加戶(hù)外拓展活動(dòng)可以鍛煉筋骨，增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)和協(xié)調(diào)性，使孩子們健康的成長(zhǎng)。

3、懂得分享、提高動(dòng)手能力

通過(guò)各類(lèi)體驗(yàn)式課程來(lái)提高動(dòng)手能力，從玩中學(xué)習(xí)，懂得分享，能幫助孩子健康的成長(zhǎng)。協(xié)同合作的過(guò)程中也可以讓孩子產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和成就感，增加自信。

4、提高人際交往能力

孩子在戶(hù)外會(huì)更加主動(dòng)與其他小伙伴交往。如今的孩子大部分是獨(dú)生子女，平時(shí)與其他小伙伴交往的機(jī)會(huì)比較少，愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，一起快樂(lè)玩耍的過(guò)程中，不僅身心更加舒暢，也可以提高與人交流的能力。

5、交流交心，緩解學(xué)習(xí)壓力

優(yōu)質(zhì)的營(yíng)地教育也是父母與孩子溝通的橋梁，平時(shí)少有的專(zhuān)屬時(shí)光，在美麗的風(fēng)景和放松的心態(tài)下，與孩子進(jìn)行一次深入的對(duì)話(huà)，進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，消除平日生活中彼此產(chǎn)生的隔閡，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。