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　　新員工團隊建設野外拓展訓練項目天使之手

　　天使之手野外拓展訓練項目：牽手是一件浪漫的事，在一個少數(shù)民族的語言中，牽手意味著結婚之意，兩只手牽起來，相互扶持，相互傳遞力量與信念，一起共渡難關。這個項目把相互扶持體現(xiàn)得淋漓盡致，12米的高空，鋼絲橫斜，只借助幾跟繩子，兩人要一起走過10幾米的距離。兩只牽起來的手，片刻不能放松，要在一根細細的鋼絲上保持平衡，就必須借助隊友手上的力量。

　　野外拓展訓練項目天使之手意義：

　　1、增強自信心，加強相互信任，培養(yǎng)樂于與人相處共事的積極態(tài)度;

　　2、培養(yǎng)積極想向上的心態(tài)，體會團隊的鼓舞以及支持;

　　3、堅持不懈，不輕言放棄。

　　4、通過成員的最優(yōu)組合，能夠提高團隊工作效率;

　　5、訂立明確而又切實可行的目標，腳踏實地，一步一個腳印;

　　野外拓展訓練項目天使之手心得體會：

　　在拓展訓練項目“天使之手”上，和我搭檔是小張。我從知道要來參加拓展訓練開始便懷著一份樂觀的心情來看待挑戰(zhàn)項目，雖然在即將攀爬時稍微有點緊張，但很快調(diào)整好心態(tài)，一步步靠近我們的目標。在踏上鋼絲的那一剎那，軟軟的晃晃的不踏實感順著雙腳傳到頭頂，但是當時并沒有想其他，什么緊張什么恐怖早已被拋到九霄云外，心中只在思考一個問題，那就是我們要過去，一定要過去。在高空中最讓人感覺不穩(wěn)定的是一只手已經(jīng)離開第一個吊環(huán)，而另一只手還不能抓到第二個吊環(huán)的時候，這一刻只能依靠抓著伙伴的腰帶慢慢、穩(wěn)穩(wěn)向前移，直到抓到另一個吊環(huán)。

　　在這個過程中，對伙伴的充分信任則顯得格外重要。雖然小張身材嬌小，但是我卻一直相信只要我們配合默契，是一定可以攜手向前，到達成功彼岸。不足十米的鋼絲繩，走起來卻感覺到有些漫長，走過三分之二時，體力已經(jīng)消耗很多，雙手幾乎沒有了知覺，這個時候我們則又相互鼓勁：加油，一定可以成功的!正是靠著勇敢，專注，信任，默契配合與相互鼓勵，我們一步步走向成功。

　　在抓住終端的鐵柱一瞬間，聽到下面隊友的歡呼，一份成就感油然而生，在心底也感謝我親愛的搭檔，在我沒有任何外力依靠時，她的支持正如天使之手，把我從絕望的深淵中拉出，一起前行。

　　我的感受：在關鍵時刻，充分信任你的隊友，不要猶豫、不要逃避、不要放棄、更不要懷疑;盯緊前面的目標堅定而自信的走下去，那種成功的喜悅是無以言表的、即使失敗也是值得的。

　　每一個企業(yè)都會面臨，也都需要新員工的加入，幫助新員工盡快融入、適應并熟悉崗位、團隊、企業(yè)，以企業(yè)需要的合適的價值觀、

　　事業(yè)觀、職業(yè)觀投入到工作中去，是所有企業(yè)達成的共識，一個良好的甚至卓越的新員工培訓對于企業(yè)絕對是“有利于企業(yè)績效的合算投資”。它是一個體系：專業(yè)、技術以及規(guī)章制度、崗職方面等硬件培訓，企業(yè)自身往往容易掌控;而相對于新員工的素質(zhì)方面的培訓，有外請專業(yè)職業(yè)經(jīng)驗的培訓公司一起合作，通常是人力資源部門和高層管理能夠認同的更有保證的選擇...

　　新員工入職(崗前)團隊建設拓展訓練培訓可以解決的問題：

　　拓展訓練可以幫助解決或促進改善的一些問題或癥狀:

　　融入面——如何能讓新近員工盡快融入團隊，盡可能縮短和老員工之間磨合期，較快增進彼此間了解,增進感情，提高組織運作績效融入面——希望，幫助新員工盡快熟悉企業(yè)文化，了解并幫助樹立正確的價值觀、事業(yè)觀、最重要的正確的職業(yè)觀，并盡快認同并自覺遵守規(guī)則。

　　心態(tài)面——新進員工大部分是剛剛畢業(yè)的學生(如:社會上據(jù)傳對所謂“80后新人”的擔憂)，面臨新的崗位普遍存在眼高手低和預期過高的不正確心態(tài)。

　　心態(tài)面——作一段時間后，管理者發(fā)現(xiàn)年輕的新員工普遍表現(xiàn)關心得到大于主動付出的“假老人”世故心態(tài)，希望能過合適的培訓形式，增強責任感和崗位職業(yè)道德，從內(nèi)心加強對企事業(yè)、團隊的珍惜和感恩。

　　管理面——企事業(yè)，尤其是服務性行業(yè)的基本人員流失率過高，如何通過豐富新員工入職訓練形式凝聚人心，控制流失率，提高忠誠度，并以此降低人力成本。

　　管理面——大部分新員工的招聘流程多考核的是硬件方面的指標，管理者希望能夠通過一個專業(yè)的體驗培訓或互動情境中去1、發(fā)現(xiàn)、考察新員工的軟件方面的綜合素質(zhì)能力的優(yōu)勢和不足(情緒管理能力、責任心、挫后反應、大局觀或稱團隊觀、溝通能力、思考學習能力等)2、發(fā)現(xiàn)人才苗苗3、增加人力資源合理分配的科學性、主觀性4、完善人才招聘機制中的不足。

　　提升面——新員工的崗位本身挑戰(zhàn)性較強(工作時間較長，昂貴產(chǎn)品的高質(zhì)量要求，體腦力雙強度)，需要員工以很強的敬業(yè)精神、專注度等去適應崗位，希望得到強度激勵。

　　提升面——期望公司中高層與新員工一起，切身體驗團隊合力和感受團隊精神，進而對新員工能夠更清晰的認識、把握與管理。

　　文化面——新員工(品牌大學畢業(yè)生、海歸派等)平均素質(zhì)較高，期望得到生動、新穎，參與性強的培訓形式

　　培訓應該力圖營造家庭式組織成員的人際環(huán)境，并立足“尊重、信任、培養(yǎng)、鼓勵”新員工的角度，從而促使員工迸發(fā)最佳生產(chǎn)力，積極參與企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理。相信活動中“山水的自然環(huán)境、激情的拓展氛圍、專業(yè)的訓練項目、有序的組織服務”一定能將“團結、奮進、快樂、關愛、感恩”這一共同體式的團隊組織文化演繹得淋漓盡致...

　　拓展訓練課程主要切入點：

　　融入——加速和其他新員工，老員工的融合，盡快融入熟悉崗位、企業(yè)、企業(yè)文化，在自然山水中通過汗水和智慧的付出、釋放壓力、增進友情。

　　執(zhí)行——促使員工正確對待并主動認同企業(yè)規(guī)則，在遵守企業(yè)規(guī)則的前提下設法提高工作執(zhí)行力

　　平衡——平衡新員工的心理預期，加速其認知由“高校學子”或?qū)W生的身份向品牌企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)變

　　轉(zhuǎn)化——轉(zhuǎn)化兩個思維障礙而導致的一些溝通和合作的障礙：A、因部分員工從學校踏入社會前較高的心理預期和實際工作的環(huán)境落差形成以及眼高手低的不良心態(tài) B、部分員工在其他企業(yè)固有的成功經(jīng)驗形成的工作思維慣性從而導致;轉(zhuǎn)化這兩類障礙往相互融入、接納、認同的方向發(fā)展。

　　溝通——加強溝通能力，在學員參與活動的過程中，掌握高效溝通的黃金法則，創(chuàng)造和諧的人際關系

　　理解——通過教練對活動中學員展現(xiàn)的捕捉、提問和coaching，幫助學員發(fā)現(xiàn)個體行為或決策的差異與沖突往往來自于思維模式和性格的差異，而非人際交往間的“看不慣”和“不尊重”，從而達成理解和尊重。

　　責任——增強學員的工作責任心和團隊榮譽感，把工作重點放在集體和團隊的成績上。

　　信任——增進參訓學員之間的信任、理解，了解信任的組成、方法和正向作用力。

　　凝聚——通過教練的適度引導讓學員在共同完成一個又一個項目和挑戰(zhàn)的喜悅中，依托參與和快樂，來認同和強化，整個過程中發(fā)生、 調(diào)整、遷善、學習和運用的溝通、雙贏、領導、信任、合作、責任等等方面的理念，讓凝聚變成可以看得見的東西，讓伙伴們喜歡，讓凝聚成為習慣和珍惜。

　　補位——在活動中引導，通過提高團隊成員及時的補位意識，最大限度地降低人力成本和提高團隊績效。

　　激情——從教練200%的投入開始，讓激情貫穿整個活動，所有環(huán)節(jié)，并以激情點燃團隊榮譽感和企業(yè)自豪感。

　　抗壓——增強學員的抗壓力,幫助學員以良好的態(tài)度面對工作和生活的壓力和挑戰(zhàn)。

　　潛能——通過層層遞進的團隊合作項目來激勵學員，挖掘每個人潛能，展示團隊力量，拉動團隊情感。